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戚区教研室2009--2010学年度第一学期小学数学教研工作计划 |
作者：顾茂森
9/7/2009
阅读：214次
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| 戚区教研室2009--2010学年度第一学期小学数学教研工作计划一、指导思想在2009-2010学年第一学期里，继续认真学习和贯彻《基础教育改革纲要》及全国教学工作会议的有关精神、全面贯彻党的教育方针、努力推进素质教育。积极推进课程改革，认真学习与执行课程标准，确立新课程的基本理念、加强教学常规管理和教研，提高服务意识和研究水平，努力提高我区教师的数学教学的整体水平。为我区全面实施素质教育作出应有的贡献。二、主要工作（一）不断学习与更新观念，努力提高自身素质。 1、各小学认真组织好切实有效的学习讨论活动。用先进的教育理念指导教育教学，确保课改的顺利进行。本学期除继续组织教师学习《数学课程标准》《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料外还要根据教师的不同需求灵活采用多种学习形式。要切实做到解读教材，把课程目标落实到学生的学习活动中去。提高理论学习的针对性与实效性。 2、各小学要继续认真贯彻落实“减负”精神。坚决杜绝随意加快教学进度和提高教学要求，加重学生课业负担的现象。积极为推进素质教育创设宽松的环境和条件。 3、在认真学习理论，总结经验的基础上。积极组织教师教科研，认真撰写教育教学论文。本学期将继续组织教师参加市小学数学年会论文评比活动。（10月25日截止）（二）切实加强课改的研究，提高课程实施水平。 1、本学期要抓好六年级教材教法研讨工作。期初组织好六年级数学教师教材分析活动。施教过程中组织六年级数学教师公开教学与评课活动。以点带面，共同提高。 2、做好对考试的研究。在考试内容和考试形式有新的改善。力争对学生与教师的发展作出全面的客观的评价。 3、组织好区青年教师基本功比赛：努力提高青年教师解题能力与出卷水平，提高青年教师准确把握教材的目标和重点、难点的能力，提高青年教师教学设计的水平。 4、各小学要认真观察并分析课堂教学的变化与发展情况。总结教改经验，继续做好期终考试质量分析。（三）课题研究 1、各小学已立项的数学教育教学课题要扎实抓好研究。积极推广成功经验，提高研究效益。 2、继续认真开展“探索性学习”、“研究性学习”的探索。对探索性学习的原则、方法、实际效果。学生学习方式以及全过程的管理与评价进行深入研究。（四）加强师资队伍建设，提高青年教师队伍的整体水平。 1、各小学加强对青年教师的培养。做好青年教师的传帮带工作。教研室将新教师以及青年教师作跟踪调研。 2、各小学市级、区级数学学科带头人要做好模范带头作用。市级、区级学科带头人要主持一个课题的研究工作。市级、区级数学骨干教师要在区范围内上一节研究课或示范课。 3、各小学还要着力培养青年教师，为青年教师提供不同的平台。使他们早日成为学校、区、市的骨干教师。 4、组织好中小学数学教学衔接的研究，以利于学生学习的稳定与区域教育的提高。（五）提高常规教研工作质量，全心全意为基层学校服务。 1、做好期初教材分析工作。 2、在；落实“ 减负”精神的要求下，加强对“常态课”的调研。不断提高课堂效益。 3、积极转变观念，树立为基层学校服务的工作态度。 4、做好期末考试出卷与组织工作。三、具体工作九月份： 1、组织好期初教材分析。 2、各校教研工作计划交流。 3、区小数中心组活动 4、新教师常规调研。 十月份： 1、组织教师参加市小学数学年会论文评比。 2、组织区青年教师基本功评优活动 3、“解决问题的策略”专题研讨活动。（区） 4、中小学数学衔接教育的研究活动。十一月份： 1、课堂教学常规调研工作。 2、“实践与应用” 专题研讨活动。（区） 3、区小数中心组活动。 4、中小学数学衔接教育的研究活动。 十二月份： 1、区论文评比活动。 2、“计算”专题研讨活动。（区） 3、期末复习工作。 一月份： 1、期末考试工作。 |
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