2011年下半年，我局将继续坚持落实科学发展观，以“优先发展、育人为本、改革创新、促进均衡、提高质量”为主线，夯实根基，锐意进取，全力推进内涵发展，为实现义务教育优质均衡发展而奋斗。

　　一、突出统筹协调，明确任务职责，在重点项目建设上求突破

一是强力推进重点工程建设。2011年，全系统有东方小学改扩建和加固工程、潞城小学综合教学楼新建工程、新城幼儿园新建工程、名桂坊幼儿园新建工程、实验中学学生宿舍楼新建工程等多项重点工程建设。各项工程建设任务重，时间紧，要求高，我们将高度重视，采取切实有效举措加以重点推进，努力在预定时间完成相关建设项目，将各项工程打造成廉洁工程、高效工程、惠民工程。

二是致力抓好义务教育优质均衡创建工作。按照《江苏省义务教育优质均衡发展示范区评估标准》要求，进一步查漏补缺，对存在问题，及时研究部署，想方设法寻求有效解决办法；对不足部分，有针对性地下功夫、做文章，采取有效措施落实整改；对已达标内容，继续保持较好的发展态势。从上到下，由里而外，把硬件设、软件资源及专业队伍建设等内容分解到责任目标中予以坚决落实，确保创建活动领导到位、组织到位、经费到位、管理到位和服务到位。

　　二、突出以生为本，紧扣质量中心，在深化素质教育上求突破

一抓德育固基础。坚持把德育工作摆在更加突出、更加重要的位置，运用多种方法，开辟多条渠道，围绕庆祝建党90周年、弘扬民族精神等主题，丰富德育内容，创新德育形式，提高德育实效。结合“雏鹰暖巢”、“文明城市创建”等系列活动，深入开展“四好少年”护章活动，倡导各级“四好少年”在校园内、在社区里、在家庭中树立榜样形象，努力提升学生道德素养。加大软硬件投入力度，积极推进常州市心理健康教育合格学校的创建工作。

二抓课堂求高效。立足课堂、聚焦课堂，以“说课、上课、评课”为重点，推动教师重视教学设计、打造高效课堂、提升科研发展水平；以“品位课堂、品质课堂、品牌课堂”为目标，引领全区教师朝着创新教学方式，形成自身独特教学风格的方向迈进。

三抓教研重指导。注重研管结合、研训结合、研改结合，围绕重点学科、重点人员、重点活动“三个”重点，着力强化多元视导、业务培训、检查调研、教育科研“四项”工作，推进责任教研员、学校、教研组（年级组）“三级”管理，树典型，促普及，抓质量，求规范。

四抓体卫艺促发展。牢固树立“健康第一”的思想，突出抓好阳光体育校本化实施项目学校建设，大力推进学校体育艺术“2+1”工程。继续开展学生体质健康测试及数据分析上报工作；举办区第12届“萌芽杯”中小学生田径运动会；迎接市艺术特色学校（东小）、市健康促进学校验收。

五抓督评提质量。继续会同区教研室，抓好对学校的常规调研，使全区各科成绩合格率不断提升。紧密结合《江苏省中小学管理规范》和《五项严规》具体要求，对区内所有中小学进行专项督查。进一步明确督学责任区的工作条例，规范督学责任区的工作制度，提高督学责任区的工作成效。

六抓巡查保安全。利用暑期，对校舍、设施设备开展全方位大检查，排查安全隐患，落实限期整改。继续联合工商、公安、城管等部门开展校园及周边治安综合治理，加强对文化市场经营业主的日常巡查监管，进一步净化学校周边环境，保障青少年健康成长。

三、突出内涵发展，注重机制创新，在优化内部管理上求突破

一要管理全程化。对照相关法律法规及国家中长期教育发展纲要精神，修订、完善现有的学校章程，进一步调整切合校情的校风、教风、学风和办学理念，规范学校的教育教学行为，完善各部门的管理细则，明确各岗位的工作职责。努力做到管理之细，细到各个环节；管理之实，实到可量化执行。

二要管理科学化。坚持以先进的教育理念、科学的管理思想作指导，力争每项制度目标明确、内容合理、奖惩分明、考核严密，程序环环相扣，体系井然有序，机制高效灵活，努力建立层级分明、管理有力、协调一致、高效运作的管理模式，实现管理由规范化向精细化、精致化迈进。

三要管理人文化。注重激发教师和学生的发展动力，以教师为本，使其成为学校发展的主人；关爱学生，尤其是针对贫困残障儿童，持之以恒开展“扶贫帮困”活动，大力保障和促进全体学生均能健康活泼地发展。以课堂管理为核心，努力形成各校课堂管理特色，逐步形成高品位、高质量的学校文化。

四、突出德能并举，强化专业发展，在师资队伍建设上求突破

一是大力实施厚德工程。组建区“师德模范”宣讲队，广泛举办“师德讲堂”和“师德模范”事迹报告会进学校、道德讲堂示范点研讨，以及第四个师德建设月等活动，编辑出版爱生故事、案例集。加大对教师有偿家教行为的专项督查和专项治理，系统推进师德建设工作。

二是继续实施培训工程。强化继续教育培训，丰富继续教育形式，提高继续教育质量，大力提升幼儿园、中小学教师的大专、本科学历率和初中、高中教师教育硕士率；开展中小学班主任高级研修、德育主任专题研修，以及小学、幼儿园心理健康保健师培训等一系列活动，有效提高教师的专业素养和业务能力。

三是深入实施骨干工程。分层次、分类别实施骨干培养工程，积极为骨干教师成长、成名创造条件。如组织参加市第五批教坛新秀、教学能手评选；开展区第三批教坛新秀、教学能手评选；选派优秀教师分批出国培训；建立教师专业发展扶持制度、优秀教师免费家教制度；继续抓好区名师工作室建设，提高“名教师工作室”建设水平等。

　　五、突出创新创优，确立更高坐标，在打造文体品牌上求突破

一要抓住评估契机，巩固创建成果。以全国第三次文化馆评估定级工作为契机，对照标准，寻找差距，进一步推动文化馆基础设施、业务建设和服务水平的全面提升。精心组织，认真搞好各项文艺活动，如认真组队参加常州市第十届小戏小品曲艺比赛，精心举办区小戏小品曲艺专场汇演等，努力使全区人民文化生活水平更上一个新台阶。

二要实施体质监测，健全管理网络。建立健全国民体质服务工作常态机制，组织开展国民体质监测工作，全免费测试人数不少于1000人。加强体育活动的管理与指导，完善体育组织网络，积极开展各级社会体育指导员培训工作，组织30多人的排舞技能培训，举行“全民健身日”启动仪式暨群众文体表演等。

三要完善站点建设，实现挂牌上岗。2011年下半年，将对三个街道文体站进行实地考察，新增设晨晚练点不少于6个，每个晨晚练点须设立“晨晚练健身站点”牌，并配有3名挂牌上岗的社会体育指导员，开展日常的科学健身指导工作。同时进一步抓好优秀晨晚练点的申报、审核、挂牌、上岗工作，充分发挥其辐射影响作用。